טיפול באמצעות בעלי חיים
חוות משה מהווה סביבה טיפולית מומלצת, שכן היא מאפשרת ליצור קשר מיוחד לעולם החי תוך כדי טיפול בחיות. כיוון שהחווה מתאימה עצמה לצורכי המטופל, ניתן לקיים את המפגש גם בכל מקום אחר לבחירה - בית, כיתה, גינה, מוסד ועוד.
איך עושים את זה
בעל החיים מאפשר למטופל ליצור יחסי מעבר וגישור בינו (המטופל) ובין המטפל; כל זאת תוך עבודה פיזית ומוטורית בטיפול בבעלי החיים. הטיפול נעשה על ידי מפגש בין המטופל לבעל החיים, בהנחיית המטפל ובהכוונתו. ברוב המקרים, מותאם בעל החיים באופן ספציפי לתהליך הטיפולי - לפי צורכי המטופל והמטרות הטיפוליות שנקבעו.
המטופל מקבל משימות מגוונות של טיפול, האכלה, ניקיון בעלי החיים ועוד. משימות אלו מחייבות אותו להיות מעורב בנעשה ולקחת אחריות, ותוך כדי כך הוא מביע את רגשותיו. המטפל מאפשר למטופל לעבור תהליך רגשי פסיכו-תרפויטי, והסיוע הטיפולי מתבצע בעבודת צוות ובשיתוף פעולה הדוק עם הגורם המפנה (פסיכולוג, פסיכיאטר, עובד סוציאלי, הורים, מורה, יועץ, גננת). |
 |
|
העבודה המשותפת מיועדת הן לצורך היזון חוזר, והן לצורך קביעת מסלול ההתקדמות ולניתוח המצבים שעלו תוך כדי הפגישות. המפגש נעשה לרוב באופן אישי, אך ניתן לשלב גם עבודה קבוצתית. המטופל מקבל משימות מגוונות של טיפול, האכלה, ניקיון בעלי החיים ועוד. משימות אלו מחייבות אותו להיות מעורב בנעשה ולקחת אחריות, ותוך כדי כך הוא מביע את רגשותיו. המטפל מאפשר למטופל לעבור תהליך רגשי פסיכו-תרפויטי, והסיוע הטיפולי מתבצע בעבודת צוות ובשיתוף פעולה הדוק עם הגורם המפנה (פסיכולוג, פסיכיאטר, עובד סוציאלי, הורים, מורה, יועץ, גננת). העבודה המשותפת מיועדת הן לצורך היזון חוזר, והן לצורך קביעת מסלול ההתקדמות ולניתוח המצבים שעלו תוך כדי הפגישות. המפגש נעשה לרוב באופן אישי, אך ניתן לשלב גם עבודה קבוצתית.
|
 |
תחומי הטיפול והסיוע
בתחום ההתנהגותי - דחיית סיפוקים, ארגון וביצוע משימה, התבוננות והקשבה, מילוי הוראות, הארכת טווח וריכוז ולמידת אמפתיה וקבלה.
בתחום החברתי ובכישורי חיים - עידוד הסקרנות, החקירה והיצירתיות; למידת סבלנות, סובלנות והקשבה; שימוש ביכולת בחירה, שיתוף פעולה, תכנון וביצוע משימה, חיזוק כישורי מנהיגות ולקיחת אחריות.
בתחום הרגשי - פיתוח מיומנויות לזיהוי רגשות ולהבעתם, התמודדות עם התנהגות תוקפנית, שליטה במצבי לחץ, הפגת פחדים, פיתוח מודעות לתחושה ולמגע, פיתוח מיומנות ביצירת קשר ושיפור בדימוי הגוף.
בתחום הפיזי - יציבה נכונה, שיווי משקל, מוטוריקה עדינה / גסה וקואורדינציה (תיאום בין איברים).
בתחום הקוגניטיבי-לימודי - פיתוח מיומנויות של קשב וריכוז, הקניית מיומנויות חשיבה (עיבוד מידע), חיזוק מיומנויות של חשיבה יוצרת וחוקרת, עידוד ותרגול של קריאה, כתיבה וביטוי עצמי.
קהל היעד
ילדים, נוער, מבוגרים וקשישים הסובלים מהפרעות רגשיות והתנהגותיות או הזקוקים לשיקום ולטיפול ממגוון סיבות: |
• לקויות למידה ותקשורת
• עיכובים התפתחותיים
• בעיות קשב וריכוז (ADHD, ADD)
• היפראקטיביות
• אוטיזם, PDD, אספרגר
• תסמונות שונות
|
• פיגור שכלי
• שיתוק מוחין (CP)
• נכות
• גשר לקשיש
• נפגעי פעולות איבה
• ועוד
|
|
|
|
